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枸杞树季羡林阅读答案

2017-07-06 06:46 来源网站:乐百家娱乐场 本文移动端:

篇一:永久的悔(有答案)

2. 永久的悔(有答案)

班别: 姓名: 学号: 时间: 2014、2、21主备人: 彭静 审核人: 梁 健 课型: 新授课 课时:2课时

【学习目标】

1、有感情朗读课文,熟记文中疑难字词的字音、词义。

2、理清课文“设疑——叙事——思母”的线索,把握文章的写作思路,把握文章主旨。

3、体会本文平实自然却又蕴含着至爱深情的语言。

4、体会父母、长辈对自己的爱,懂得审视自己的行为,珍惜亲情,探寻与父母、长辈相处的最佳方式。

预习案

【走近作者】

季羡林,1911年生,山东清平人,1930年考入清华大学西洋文学系。1935年赴德国留学,1941年获哲学博士学位。1946年回国,任北京大学教授兼东方语言文学系主任。是当代语言学家,精通12国语言,被誉为“国宝”。著有散文集《天竺心影》《朗润集》《留德十年》 《牛棚杂忆》等。 《永久的悔》是季羡林先生的代表作,曾获鲁迅文学奖。2009年7月11日在北京病逝,享年98岁。

【了解背景】

本文写于1944年,是应《光明日报》的记者邀请而写的。当时作者虽已年近九十,但是季老仍然对自己过去的经历记忆犹新。在几个小时之内创作而成。可见对于自己没有迎养母亲在作者心中铸成了一个永久的痛。本文通过回忆过去穷困的家庭生活,塑造了一位勤勤恳恳、任劳任怨的母亲形象,表达了对母亲深深的思念,并表达了自己心中留存的永久的悔意:不该离开家乡,更不该离开母亲!这个“悔”里既包含着作者对母亲的深切思念,又包含着因无法报答母亲的养育之恩而产生的悔恨。(熟记)

【预习自测】

1、给下列加点字注音。

迎( yíng )养 盈眶( kuàng ) ( lòu )唾 .( tuò )手可得 懵 .( měng )懵懂懂 ............... 简陋.................

2、 解释下面词语的含义。(答案略)

望九:俯拾皆是: 唾手可得: 立锥之地: 懵懵懂懂:背井离乡:

3、名句背诵默写:树欲静而风不止,。

4、季老善于在语境中对一些成语进行改动或移动,请你恢复加点部分的成语。

1)这“红”的又苦又涩,真是难以下咽。但不吃又害饿,我真有点谈“红”色变了。【谈虎色变】 .....

2)我心里有所恃而不恐,…..总能蹭上一顿“黄”的吃,不会被二娘“卷”出来。【有恃无恐】 ......

5、联系全文,写出“红的”“黄的”“白的”分别指的是什么?运用了什么修辞手法?

【整体感知】有感情朗读课文,想一想:

1、作者“永久的悔”是什么?悔的原因是什么?这个 “悔”包含了作者怎样复杂的感情?

2、作者这篇怀念母亲的文章是围绕什么展开的(即“线索”)? 课文在结构安排上有什么特点?这样写的作用是什么?

探究案

【合作探究】:

1、中间叙事部分作者不仅叙写了母亲受尽的苦难,更主要的叙写了什么内容?

答:更主要的叙写了作者的基本家庭情况及幼年的生活情况 。

2、家庭的基本情况以及作者幼年的生活情况有什么特点(用一个字概括)?与“悔”有什么关系?

的原因。作者把自己幼年生活之苦写得越充分,越能表现母爱的伟大,作者悔的程度越深。

3、本文题为《永久的悔》,但作者却用大量的篇幅回忆自己吃的经历。离题了吗?

答:不,恰恰为了表现主题。通过回忆吃的经历,写出家境贫寒,生活艰辛,这正是作者离开母亲的原因之一。同时回忆自己的苦,也渗透了母亲对孩子的至爱亲情,作者也由此更加思念母亲。

【品读积累】:

1、自由朗读第9—11段,细细品味作者的情感。(要求:划出最喜爱的句子并读熟) ① 特别有一点,让我难解而又易解:我无论如何也回忆不起母亲的笑容来,她好像是一辈子都没有笑过。 答:难解的是因为自己在母亲身边的时间太少;易解的是她因为贫困、儿子远离,受尽了苦难,一辈子辛酸、悲伤,所以没有笑过。 家境贫困,儿子远离,她受尽了苦难,笑容从何而来?(含着辛酸、悲伤,也饱含了做儿子的同情,未能尽孝的悔恨!)

② 母亲不知有多少日日夜夜,眼望远方,盼望自己的儿子回来啊!然而这个儿子却始终没有回去,一直到母亲离开这个世界。

答:年幼时不懂事,没有想到如何孝敬母亲,年轻时经济不能独立,虽空有雄心壮志,却无法实现孝敬母亲的愿望;没有等到自己大学毕业,母亲永远地走了,自己永远不能尽孝了。每想至此,就会心肝俱裂,眼泪盈眶。

【主题提炼】:

本文作者以“”为线索,通过回忆过去的家庭生活,表达了对母亲,也点明作者因为 再也无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已 的心情。 2、齐读下面两句感情最真实、最深切的句子,并说说其中所蕴含的的深厚感情。

拓展提升

1、作者在文章中说:“我后悔,我真后悔,我千不该万不该离开母亲。世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣都比不上待在母亲身边,即使我一个字也不认识,即使整天吃红的。”唐代诗人孟郊在《游子吟》中也说:“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖?”作者与一千年前的诗人在思想感情上有什么相通之处?给你什么样的启迪?

相通之处: 启迪:2、你从哪些点滴小事中感受到了父母对你深深的爱?你觉得你应该怎么样孝顺父母?

检测案

1、给下列加点的字注音:

奔丧( sāng ) 苦涩 ( sè )轮廓( kuò)掰开( ....

2、填空:

1)《永久的悔》作者是 家。

2)作者为什么一讲到母亲就讲起吃的东西来呢?第一,第二,所有我在上面提到的好吃的东西,几乎都与母亲无缘。

3)古人说:“

唐代孟郊的《游子吟》一诗中表达子女很难回报父母养育之恩的两句是谁言寸草心,报得三春晖。 bāi )

3、选出对课文内容分析错误的一项( A )

A. 这篇散文的语言和朱自清的《背影》刚好相反,优美生动,如:引用了古人说的“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”通过生动的语言表达了对母亲的思念和无法尽孝的后悔。

B. “这个五里路,就是母亲毕生所走的最长的路。”这句话是说:母亲一辈子没有离开过家,她把毕生的精力放到家务劳动上。这里饱含了对母亲的思念和同情。

C.“不但是月饼,连其他“白的”,母亲从来都没有尝过,都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了俭年,连这个也吃不上,那就只须吃野菜了。”这句话是说:母亲一生过着艰苦生活,把仅有的一点好吃的都留给儿子,表达了作者对母亲的一生艰辛感叹,母爱赞叹和怀念。

D.本文表面上是以作者的回忆为线索,然而贯穿始终、时隐时现的一条内在主线则是“永久的悔”,全文就是以此为中心展开的。

4、《人民日报》举办过征集献给母亲的一句话活动,请欣赏两则获奖作品,并完成其后的两道题:

其一:父母是月台,儿子是那挂长长的列车。

其二:慈母手中那根为游子缝补衣衫的线,是世界上最长的线。

(1)上述两句的修辞分别是(比喻 )和 ( 夸张)。

(2)请你也参加这项活动,为母亲献上一句话,并指出你所运用的修辞。

母亲,您是我一生的站台———送我上路,让我停靠,为我守望,迎我归来……我爱你!

5、课内阅读,回答问题。

对于这个情况,我最初懵懵懂懂,理解得并不深刻。到了上高中的时候,自己大了几岁,逐渐理解了。但是寄人篱下,经济不能独立,空有雄心壮志,怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心,立下誓愿:一旦大学毕业,自己找到工作,立即迎养母亲。然而没有等到大学毕业,母亲就离开我走了,永远永远地走了。古人说:“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,这话正应到我身上。我不忍想像母亲临终时思念爱子的情况;一想到,我就会心肝俱裂,眼泪盈眶。当我从北平赶回济南,又从济南赶回清平奔丧的时候,看到了母亲的棺材,看到那简陋的屋子,我真想一头撞死在棺材上,随母亲于地下。我后悔,我真后悔,我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么B ,什么___D____,什么____A____,什么___C____,都比不上待在母亲身边,即使我一个字也不识,即使整天吃的“红的”。

这就是我“永久的悔”。

1)把下列四个词语还原到文中的空缺处。

A.幸福 B.名誉 C.尊荣D.地位

2)解释下列词语。

寄人篱下:比喻依靠别人生活

懵懵懂懂:糊里糊涂,什么也不知道

简 陋:指(房屋、设备等)简单破旧,不完全。

3)请用一句话概括选文第一段的段意。亲不待”的结果。

4)作者在文章中说:“我后悔,我真后悔,我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上待在母亲身边,即使我一个字也不识,即使整天吃‘红的’。”你是怎样理解这句话的? 答:这句话表现了母子间难以割舍的深情,体现了人间真情的伟大。

6、课外阅读: 三毛的《背影》

我缓缓地开着车子,堤防对面的人行道也沾满了风吹过去的海水,突然,在那一排排被海风蚀剥得几乎成了骨灰色的老木房子前面,我看见了在风里,水雾里,踽踽独行的母亲。母亲腋下紧紧地夹着她的皮包,东西是这么的重,使得母亲快蹲下去了般的弯着小腿在慢慢一步又一步的拖着。

她的头发在大风里翻飞着,有时候吹上来盖住了她的眼睛,可是她手上有那么多的东西,几乎没有一点法子拂去她脸上的乱发。

我赶快停了车向她跑过去:“姆妈,你去哪里了,怎么不叫我?”

“去买菜啊!”母亲没事似的回答着。

我跑上去抢母亲袋子里沉得不堪的一瓶瓶矿泉水,她叫了起来:“你脊椎骨不好,快放手。”这时,我的心脏不争气的狂跳起来,又不能通畅的呼吸了,肋骨边针似的刺痛又来了,我放了母亲,自己慢慢的走回车上去,趴在驾驶盘上,这才将手赶快压住了痛的地方。等我稍稍喘过气来,母亲已经走远。

我坐在车里,车子斜斜的就停在街心,后望镜里,还是看得见母亲的背影,被那些东西拖得好似要掉到地上,可是她仍是一步又一步的在那里走下去。

母亲踏着的青石板,,可是手上的重担却不肯放下来交给我,,我知道,只要我活着一天,她便不肯委屈我一秒。

回忆到这儿,我突然热泪如倾……母亲,你此时正在安睡,那么让我悄悄地流一次泪吧。 孩子真情流露的时候,好似总是背着你们,你们向我显明最深的爱的时候,也好似恰巧都是一次又一次的背影。

1)在文中用横线划出五处描写“母亲”脚步的句子。

2)请分析“我赶紧停了车向她跑过去:‘姆妈,你去哪里了,怎么不叫我。’‘我去买菜啊! ’母亲没事似的回答着。”包含的思想感情。答:作者十分关心母亲,母亲因不愿意让女儿因为自己而担心,故意说自己没事,表达出了母亲深厚的爱女之情。

3)最后一段说“我知道,只要我活着一天,她便不肯委屈我一秒。”对于“母亲”对待孩子的这种做法,你有什么看法? 答:母亲不想让女儿受苦,不肯让女儿委屈一秒,字里行间透露出母亲疼爱女儿的心情。

篇二:季羡林散文选集

《季羡林散文选集》阅读测试题

书目:《季羡林散文选集》作者:季羡林出版社:百花文艺出版社

一、填空:

⒈季羡林,当代著名___________家、___________家、___________专家。他博古通今、学贯中西,被誉为“ ______________ ”。他的散文,_________而不失_________,_________而不失_________。

⒉季羡林在《读书 治学 写作》一书中集中道出了学人的人生三维度: ________、________、________。

⒊《春归燕园》中季羡林引用了_______国浪漫诗人_________的两句诗

____________________________________,表达春天还会来临的思想。

⒋季羡林的散文集《___________》获1998年全国新闻一等奖。

⒌季羡林认为,文学艺术的精髓在于________,他的散文是他的心路历程的真实记录,他的散文最重要的特点是从描写“____________”出发。

⒍季羡林在《__________》文中提及在北京生活了四十年,但在黎明前从未到天安门广场上看过清洁工人劳动的场景。

⒎季羡林是一位坚定而忠诚的爱国者,2004年3月,93岁的季美林通过《人民日报》寄语全国的中小学生,“______________,_____________,______________,_____________。”

⒏因为季羡林是个外面冰冷而内心极热的人,所以友人送他一个绰号:

___________ 《三个小女孩》

⒐季羡林在《黄昏》一文中引用李商隐的诗“____________,_________________”感叹黄昏不能久留。

⒑季羡林在《佛教圣迹巡礼》中提到中国唐代商僧玄奘九死一生到印度,回国后完成的名著《___________》,给当时的印度留下极其着实的记载。

二、选择题:

⒈季羡林是哪省人? ( )

(1)山东(2)山西(3)南京(4)北京

⒉季羡林散文中提到的“Wala”是什么?《Wala》 ( )

(1)一条狗(2)一个人(3)一只猫(4)一只鹦鹉

⒊季羡林作品《春满香园》写的是哪个地方的景色? ( )

(1)上海(2)南京(3)北京(4)山东

⒋季羡林作品《难忘的一家人》中普拉萨德是哪里人? ( )

(1)东京(2)哥廷根(3)巴基斯坦(4)印度

⒌季羡林作品《枸杞树》一文中写提的是哪儿的枸杞树? ( )

(1)山东(2)上海(3)南京(4)北平

⒍下面哪篇文章不是季羡林的作品: ( )

(1)《春满香园》(2)《春归燕园》(3)《故乡》(4)《火车上观日出》

⒎季羡林作品《春城忆广田》中的春城指的是: ( )

(1)云南(2)昆明(3)广州(4)桂林

⒏季羡林在《西谛先生》中提及的“烽火连三月,家书抵万金”是谁的诗句? ( )

(1)杜甫(2)陆游(3)李白(4)王安石

⒐季羡林在《那提心吊胆的一年》中提及教员休息常互问“你拿到了没有?”指的是什么? ( )

(1)聘书(2)工资(3)课表(4)大字报

⒑季羡林在《梦萦水木清华》中用八个字概括了当时清华的校风,“清新,活泼,民主,向上”,新生入学要过的第一关正是清华校风“清新 活泼”的体现,这一关是什么? ( )

(1)“拖尸”(2)“入水”(3)“撞墙”(4)“军训”

三、判断题:

⒈《忆章用》一文中,章用是季羡林的好朋友,也叫俊之。《忆章用》( )

⒉季羡林在哥廷根生活了十年,所以认为那里是自己的第二故乡。《重返哥廷根》( ) ⒊在火车上观日出,季羡林的感受是变中有不变,不变中又有变。《火车上观日出》() ⒋季羡林在《年》一文中没有写过年时的情景。《年》( )

⒌季羡林特别爱黎明前的北京,主要原因是在黎明前没有哪里会找他开会,自己可以静下心拿起笔“文思”。《黎明前北京》()

⒍贫困、单调、死板、固执是季羡林童年生活的写照,他小时连电影也没看过。《我的童年》( )

⒎季羡林觉得绿是庐山的精神,是庐山的灵魂,没有绿就没有庐山。《登庐山》() ⒏季羡林认为代沟标志着变化,标志着进步,标志着人类前进,因此他赞美代沟。《赞代沟》()

⒐季羡林散文结构追求的是起头与结尾是文章的关键部位,文章起头就必须立刻把读者的注意力牢牢捉住,让他非读下去不可。()

⒑季羡林是佛学家,研究佛教,但从来不相信什么生死轮回,再世转生。( )

《季羡林散文选集》阅读测试题参考答案:

一、填空题:

⒈语言学家、散文家、东方文化研究专家;学界泰斗;质朴;典雅;率真;睿智 ⒉读书,治学,写作。

⒊英国、雪莱、既然冬天来了,春天还会远吗?

⒋《清塘荷韵》

⒌真实、身边琐事

⒍《黎明前北京》

⒎热爱祖国,孝顺父母,尊重师长,同伴和睦。

⒏铁皮暖瓶。

⒐夕阳无限好,只是近黄昏

⒑《大唐西域记》

二、选择题:

⒈(1) ⒉(2) ⒊(3) ⒋(4) ⒌(4) ⒍(3)

三、判断题:

⒈√ ⒉√ ⒊√ ⒋√ ⒌√ ⒍√ ⒎√ ⒏√ ⒐√ ⒑√ (2) ⒏(1)(1) ⒑(1) ⒎ ⒐

篇三:《季羡林读景》读书笔记

《季羡林读景》读书笔记

“智者乐,仁者寿,长着随心所欲。曾今的红衣少年,如今的白发先生,留德十年寒窗苦,牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉,笔下道德文章。一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。”这是2006年感动中国给获奖者季羡林的颁奖词。季羡林这个名字想必大家都陌生。他于1911年8月2日出生于山东省临清市康庄镇官庄村,因家境贫寒,六岁时投奔时在济南的叔父,受到严格教育。先后获清华大学西洋文学学士学位,德国哥廷根大学哲学博士学位。历任北京大学教授、北大副校长等。是著名的教育家、东方学家、作家和社会活动家。在学术界被誉为“中国东方学奠基人”。

《季羡林读景》一书是宁静致远系列丛书中的一本。宁静致远系列丛书是为了纪念季老收录选编并于季老去世一周年时出版的,旨在用朴素的追思情感为读者呈现季羡林先生读书、读人、读景、读世、读史的精准思辨,感受先生一生追求学问的“彻底性”和“天人合一”的世界眼光,泛博大爱以及最宽忍最明亮的心怀。整套书呈现给读者的是一个智者一生的思想轨迹。我比较喜欢历史和山水风景,以前经常读一些历史方面的书,但很少读写景方面的书,这一次偶然看到《季羡林读景》一书,感觉还是非常欣慰的。

《季羡林读景》这本书收录了季先生从22岁到91岁近70年的写景散文。有趣的是,在季先生31岁到51岁这整整20年的时间里竟然没有收录一篇文章,不知道从1942年到1962年这期间究竟发生了什么。书中大部分文章都不是很长,可能是因为我文学修养太低,通读这些文章时感觉不到有什么特别之处。如果单从文字表面来看的确是平淡无奇,用一个文雅一点的词——朴实无华——来形容应该是比较贴切的。在这60余篇散文里我找不到太多华丽的词藻,很多时候看似都是平铺直叙。在初读这本书的时候我甚至怀疑:这难道就是大师之作吗?还文绉绉地冠以“宁静致远”的封号,是不是太过于矫揉造作了。但后来,尤其是当我回味读过的一些文章时,才渐渐明白“宁静致远”用在这里一点也不为过。这本书并不适合在喧闹的都市里读,而是适合在一个宁静的夜晚(如果外面飘着雪就再好不过了),

一个人在柔和的灯光下细细品味。每一篇文章都不是简单的一处景。一簇海棠花、一株夹竹桃都蕴含着错综复杂的情感和哲理。正如编者评价的那样:季老的很多文章所表达的内涵并不单一,而是相互融合贯通又有学者的精研在里面,涉及书、史、人、世,个体与天道之融,小我与大观之势,内容极为丰沛,文字蕴含极为深远。

我只把这本书细读了一遍,不能完全领会书中潜藏的思想精华,但多少还是有一些感触的。

书中有一篇文章看起来比较突兀,题目是《母与子》。说它突兀,是因为它讲述的是一个善意的谎言,并不是什么写景散文,我甚至可以把它作为一篇短篇小说来看。文章大意是作者母亲去世,作者回家乡奔丧,沉浸在失去母亲的悲痛之中。在前来吊唁的人群中,有一个“干皱的面纹,霜白的乱发,眼睛因为流泪多了镶着红肿的边,嘴憋了进去”的老妇人。这个老妇人显然是经历了世事的沧桑,有点像是鲁迅笔下的祥林嫂。他有一个儿子,因为家里没有饭吃,出去当兵。老妇人每天都盼着儿子回来,后来终于收到了一封早该在半年前寄来的信。因为村里只有作者认识字,所以老妇人兴奋不已的把信交给作者,请作者帮她读信。然而信的内容却是她的儿子已经阵亡了,让她找一个人把她儿子的棺材运回来。作者不愿让这位已经饱受摧残的母亲再次受到打击,便谎称她儿子升了官,很快就会回来看她。

文章以作者自己与母亲和老妇人与当兵的儿子一暗一明两条线展开,非常带有文学色彩,但却深深地触动了我。两对残缺的母子、不加修饰的文字,竟将母子之间的亲情表现得如此淋漓尽致。母亲健在时,唠唠叨叨,我们或许还会感到烦,但当你读到“正中放着一个大而黑的木匣子,这匣子里装走了我的母亲,也装走了我的希望和幻影”时,你的心恐怕要颤抖了。当我们长大之后,有了自己的世界,离开了故土,离开了母亲,我们或许在不经意间就把母亲忘了。追求时尚的年轻人在情人节也许会不惜重金买一大堆玫瑰送给不知道最终属于谁的女孩子,但在母亲节却吝啬得连一条祝福的短信都不舍得给母亲发。殊不知母亲每天都在某一个角落里望眼欲穿地企盼着孩子的身影。面对装着母亲的木匣子,作者陷入极度悲痛之中,这是回忆、

内疚交织的结果。母子亲情剪不断,怎几颗眼泪了得?

季先生留德十年,其中哥廷根这个只有十来万人的小城成了先生的第二故乡。不是因为在哥廷根他获得了博士学位,而是因为一座塑像。这座塑像是有生命的,他是一位教授,也是季先生的“博士父亲”。季先生留德十年里经常去这位教授家吃饭,季先生几乎也见证了这个家庭的悲惨遭遇:二战期间,教授的儿子战死在北欧战场,不久,教授自己也被征从军。留下教授夫人一人孤苦伶仃,季先生就成了她最亲近的人。在以后的日子里,老教授怀着毫不利己的心情对季先生加以教导,才使得季先生在那样艰苦的环境中学有所成。同时季先生与教授夫妇之间也结下了难解的师生情。时隔35年,当季先生再次踏上哥廷根时,教授夫妇已经是老态龙钟了。师徒促膝长谈,共同回忆那些老哥廷根的老生活直到深夜,最后依依惜别。尽管他们都知道这是最后一次见面了,但都不愿承认。老教授把先生送上车,车开走了,老教授却依然站在那里,一动不动,成了一座塑像。

这是多么深厚的师生情啊!完全没有了隔阂,超越了国界,黯淡了学术。一座塑像诠释了一种不寻常的情愫。我时常在想中国的一句古话:患难见真情。季先生与老教授夫妇不正是活生生的例子吗?身处异国、孤独无依的季先生把自己的导师作为亲人,痛失爱子的教授夫妇也把季先生作为精神的寄托。他们之间没有任何血缘联系,有的只是简简单单的师生关系,因为一场战争,他们紧紧地抱在了一起,相濡以沫、不离不弃。这种真情与亲情有多大区别呢?

也许是编者故意安排的,在这本书中另有两篇文章描述的也是一个感人肺腑的小故事。作者是从花园为切入点来引入的。也是一对老夫妇,不同的是,这对老夫妇住在中国,而且他们的家离季先生的家不远。男的是中国人,女的是德国人。男的非常喜欢侍弄花,女的则有点怪,三十多年从未打理过花园。一夜之间男的突然死去,别人都以为女的会回德国,但出人意料的是,季先生在一天中午竟然发现女的在花园里采摘丈夫所种牵牛花的种子,季先生问她采摘这些种子干什么,她的回答极其简单:“我丈夫死了,但是他爱的牵牛花不能死。”短短一句话反映出多么厚重的夫妻情就不用我再多说了。

这本书既然是写景散文当然不应该少了对山水美景的描写。季先生一生去过不少国家,对世界各地的景观也有所了解。但是在这本书中我没有发现太多专门描写著名景点的文章。《登黄山记》《在敦煌》是比较少有的几篇相对较纯的写景之作。很多文章都是写一些不起眼的花草树木,像《枸杞树》《海棠花》等,但即使是写一些小花小草也掺杂有其它的成分,真有点醉翁之意不在酒的味道。

在书中经常会读到作者同外国友人一道观景的内容。文章基本套路是前面大部分写景,后面笔锋一转升华到两国友谊的高度。比如“仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳”(《夹竹桃》)“大米上写着‘印中友谊万岁’几个字”(《琼楼玉宇,高处不胜寒》)。这应该是季老的一种写作风格吧,但我并不想就此做太多评论,论写作,季老是专家,我还没有资格在这里指手画脚,我只想表达一下自己对季老的敬意。季老作为一个文人,却时刻关注着国与国之间的睦邻友好,在这里他实现了“小我”与“大我”的转变。一个中国人在外国,无论你的身份是什么,维护祖国的尊严是爱国,保持两国之间的传统友谊更是爱国。尤其是在当下这个高度信息化、日益缩小的社会里,中国必须注意与周边及其他国家的外交关系,这是一个大国长久屹立不倒的重要基石,是社会主义不断向前发展的必要条件。

在这本书中给我留下印象最深刻的文章当属《延边行,我在延吉吃的第一顿饭》。季老写这篇文章的手法比较巧妙,他以一条半死不活的鱼的口吻来向人类控诉 。控诉人类对鱼类的残忍捕杀,控诉人类吃喝成风的恶习,控诉现实社会的勾心斗角。这篇极具讽刺性的文章是季老对当今社会人与自然之间日益恶化的关系的批判。在《喜鹊窝》中,孩子偷走小喜鹊的情节与这里的吃鱼是异曲同工的。作者是在用这些无声的文字来唤起人们的良知,同时他也在用自己的行动来表明人与自然、人与动物之间是可以和谐相处的。

在《老猫》《咪咪二世》中,作者提到与自己朝夕相处的三只猫:虎子、咪咪和咪咪二世。这三个小不点前后陪伴了季老十几年。季老对待他们就像对待自己的孩子一样关心爱护,他们也懂得季老的心思。季老每天都有一个十分有趣的任务:溜猫。想象一下,夕阳抱猫

向斜阳是多么温馨的画面。

说了这么多,无论亲情、师生情还是夫妻情,无论是国与国之间的关系,还是人与自然之间的关系,字里行间都体现着一种无私的大爱。整本书实际上是以和谐为主题的。季老认为,和谐是中国文化的精髓,是中华民族送给世界的一个伟大的礼物,全世界都要“和为贵”。这不正是当今世界“和平与发展”的主旋律吗?

践行科学发展观,构建社会主义和谐社会的大旗正在中华大地迎风飘扬,而季老早就在用他一生的心血默默地为这面大旗着色。《季羡林读景》一书里作者用短短的几十篇散文告诉我们大自然的智慧。面对浩渺的宇宙,我们唯一能做的是守好“人”的本分。

陈双强

2012-2-9

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